GURU SEBAGAI ALAT BANTU BELAJAR

Oleh SLAMET NURYADI

Meskipun kita sekarang hidup di dunia teknologi tinggi dan memiliki akses ke berbagai alat bantu pengajaran, ada satu bantuan yang nyaman , portabel , tidak menggunakan listrik , dapat digunakan secara efektif dalam terang atau gelap dan tersedia sepanjang waktu . Ya , guru dirinya sendiri ! 
Dalam pengalaman saya sebagai guru saya telah menemukan bahwa saya dapat melibatkan siswa lebih dalam diskusi dan kegiatan kelas jika saya mengikuti langkah sederhana tertentu .

• Gerakan 
• Gunakan bahasa tubuh 
• Kontak mata 
• Gesture 
• Ekspresi wajah
• Pidato
• Siswa bicara
• Nama

1. Gerakan. Duduk di belakang meja atau berdiri di atas podium menciptakan " jarak " antara guru dan siswa . Cobalah untuk memiliki lorong dan ruang yang cukup antara baris sehingga Anda dapat dengan mudah menjangkau mereka di belakang . Dengan cara ini Anda dapat berbicara dengan masing-masing siswa , memungkinkan siswa pemalu untuk bertanya dengan tenang, serta memeriksa pekerjaan mereka dan membantu mereka . Ini sangat penting , karena memungkinkan siswa untuk fokus pada Anda .
2. Gunakan bahasa tubuh. Tubuh Anda harus berada dalam kendali Anda . Pegang di sedemikian rupa sehingga Anda terlihat waspada dan terjaga . Hindari merosot dan kendur . Sama seperti gerakan terlalu sedikit membosankan , terlalu banyak gerakan bisa menjadi pengalih perhatian . 
3. Kontak mata. Berusaha untuk menjaga mata hidup , sadar dan tertarik . Memindahkan mereka sekitar untuk mengambil dalam segala hal . Memperbaikinya pada siswa tertentu , tetapi tidak begitu lama sehingga mereka menjadi tidak nyaman ! Hindari berfokus pada siswa terburuk atau terbaik . Mengetahui bahwa tuntutan guru kontak mata membuat siswa waspada. Pastikan bahwa Anda melakukan kontak mata dengan setiap siswa , sehingga tampaknya Anda berbicara kepadanya secara individual .
4. Gerak-gerik. Lengan dan tangan merupakan bantuan visual yang sangat ekspresif . Mereka dapat digunakan untuk menggambarkan bentuk, tindakan , gerakan dll tapi , ingatlah untuk tetap diam sambil mendengarkan mahasiswa . Jika tidak ent pesan s kepada siswa adalah bahwa ia sedang longwinded atau membosankan 
5. Ekspresi wajah. Tidak ada yang lebih buruk daripada cemberut konstan, yang melarang siswa dari mengajukan pertanyaan , merasa bebas untuk mendiskusikan masalah atau datang untuk meminta bantuan .Senyum dapat bekerja keajaiban 
6. Pidato. Pernahkah Anda mendengar berbicara diri Anda ? Apakah Anda tahu apa yang terdengar seperti suara Anda kepada orang lain ? Sebuah monoton rendah atau suara bernada tinggi bisa sulit untuk memahami atau kisi-kisi ke telinga . Apakah suara Anda mengirim siswa untuk tidur atau berjalan untuk penyumbat telinga ? Bersikap kritis terhadap diri sendiri.
7. Siswa bicara. Memecahkan monoton dan memberikan siswa banyak waktu untuk berbicara ! Ini akan membuat mereka waspada . Membuat lelucon kecil , bersikap ramah 
8. Nama. Panggil siswa dengan nama mereka . Kedengarannya lebih hangat dan ramah dan mengurangi jarak antara guru dan peserta didik .Guru adalah bantuan pengajaran yang terbaik . Pastikan bahwa Anda menggunakan diri Anda untuk efek penuh .